Termez

Семинар по гендеру

13-14 апреля 2010 года администратор центра Рахманкулов А. в Ресурсном центре ПРООН г. Термеза провёл семинар для 10 волонтёров центра по "Гендеру". Это студенты термезского Государственного университета, банковского коллежа и академического лицея №1. Участники ознакомились с понятием гендера, гендерными стереотипами, гендерным равенством, мини-проектом "Гендер и развитие" более глубже (хотя были уже знакомы с минипроектом) и другими вопросами по гендеру и подготовили несколько идей по гендеру для театрализации участниками семинара по ТБТ в г. Ташкенте. Участники семинара обсудили вопросы гендера, отношение ребят к данному вопросу, вопросы гендерного равенства мужчин и женщин, рассмотрели профессии и специальности надев гендерные очки, рассмотрели жизненные ситуации с точки зрения гендерного неравенства, а также ознакомились с раздаточными материалами и материалами в Интернете.

Float left
Float left

Участники осознали, что гендерные вопросы очень важны и изменили свои взгляды в положительную сторону по многим вопросам гендера и запланировали участвовать на мероприятиях по мини-проекту "Гендер и развитие". Участник семинара Жабборов Акрам сказал, - "Я не обращал внимания на вопросы гендера, но после семинара я изменил свои взгляды и понял, что каждый человек должен разбираться в вопросах гендера и решил изучать их глубже и применять их в жизни".

Семинар по "Гендеру" в Ресурсном центре после ТОТ

14 мая 2010 года в Ресурсном центре ПРООН г. Термеза волонтёром Жабборовым Акрамом при содействии администратора центра Рахманкулова А. проведён семинар по "Гендеру". На семинаре участвовало 7 человек, из них 6 студентов Термезского Государственного университета и 1 студент банковского колледжа. На семинаре Жабборов Акрам поделился своими впечатлениями от ТОТ по театральным навыкам "Здоровье молодёжи", проведённого в г. Ташкенте с 16 по 20 апреля 2010 года. Участники ознакомились с понятиями гендера, гендерными стереотипами, гендерными ролями, гендерным равенством, обсудили профессии, где больше работают мужчины или женщины, дисскутировали по вышеприведёным вопросам, ознакомились со статистикой по Узбекистану и другим странам по гендерным вопросам, таким как удельный вес женщин в общей численности работающих по сферам экономики, удельный вес в доходах, документами правительства по достижению гендерного равенства, гендерного баланса и другим важным статистическим материалам.

Float left
Float left

Участники приводили примеры гендерного дисбаланса и заключили, что это очень важная тема, которую нужно всемерно изучать и следовать во всех сферах жизни.
В конце семинара был проведён маленький тест по гендеру. Участница семинара Абдуллаева Насиба сказала, - "Вопрос гендера очень важный вопрос, который должен знать каждый человек. Мне и другим участникам было интересно участвовать на семинаре, в ходе которого мы получили базовые знания по гендеру, просмотрели несколько видеофайлов по гендеру, скаченных из сайта http://www.youtube.com/". Часть процесса обсуждения вопросов гендера размещён на сайте http://www.youtube.com/ по ссылке http://www.youtube.com/watch?v=NbVNJIUHzRA.

Тренинг и театральное представление на тему "Повышение роли женщин в обществе" прошли в в мае-июне в г. Термезе

с 21 мая по 31 мая 2010 года в Термезском Банковском колледже прошёл тренинг, в конечном результате которого 2 июня было театральное представление для 250 студентов и преподавателей. Тренинг был проведён волонтёрами Журабоевым Азизом, Шаббозовой Нодирой, Темировым Абдугафуром, Омоновым Авазом и Жабборовым Акрамом. На тренинге участвовало 20 студентов Термезского ГУ и банковского колледжа. Затронутые темы: Профилактика ВИЧ/СПИДа, Наркомании, гендерное равенство. Партнерскими организациями были Y-PEER Education Network, ЦМИ "Келажак овози". Основной целью тренинга было дать молодёжи информацию на тему "Повышение роли женщин в обществе" путем театрального выступления. Театральное представление участников семинара было на тему "Повышение роли женщин в обществе", которая состояла из четырёх частей "Развод", "Дискриминация", "Торговля людьми", "Превышение полномочий".

Float left
Float left

Участница тренинга, студентка 1 курса отделения музыки Термезского ГУ Рахмонова Дишода сказала, - "Участвуя на тренинге, я повысила свои знания по гендеру, нашла ответы на интересующие меня вопросы по гендеру, было очень интересно и тренинг прошёл на высоком уровне". Другой участник тренинга Тураев Эльбек сказал, - "Мы в течение тренинга готовились к театральному представлению по теме "Повышение роли женщин в социальном обществе" и я сыграл впервые роль и это мне очень понравилось. Я думаю, что театральное представление по этой теме для молодёжи будет очень поучительным. Было проведено много хороших энерджайзеров". Студент 1 курса Банковского колледжа Кодиров Даврон сказал, - "Все участники тренинга получили знания по вопросу гендера, гендерное равенство, гендерные стереотипы, театральному выступлению и другим вопросам".

19 июня в Ресурсном центре г. Термеза волонтёрами поставлен спектакль "Суннги пушаймон"

19 июня 2010 года в Ресурсном центре ПРООН г. Термеза волонтёры центра Шаббозова Нодира, Кодиров Даврон, Абсаматов Ориф поставили спектакль "Суннги пушаймон" для 10 пользователей центра, студентов Термезского Государственного университета и академического лицея и учеников школ. Помогал им студент банковского колледжа Курбонов Саид. Ввиду занаятости многих студентов в связи с проведением промежуточных и итоговых контрольных, волонтёры были не в полном составе, да и зрителей было меньше, чем планировалось. Несмотря на это спектакль так заинтересовал зрителей, что обсуждение длилось долго и все горели желанием обсуждать дальше. Очень много было вопросов, предложений. Например, Расулова Севара отметила в сцене, где отец говорит дочери на её желание учиться в ВУЗе, что девушкам не обязательно учиться, - "Нужно добавить хотя бы диалог матери и дочки, где мать говорит дочери, что в их семье принято слушаться отца", также она отметила, - "Нужно соотвественно одеться". Давлатов Шавкат спросил, - "А почему назвали постановку "Суннги пушаймон?". Жабборова Муяссар сказала, - "Нужно добавить дополнительно диалог бабушки с внучкой" и так далее.

Float left
Float left

Дискуссия длилась бы очень долго, но ввиду итоговых контрольных, пришлось ограничить время и было предложено участникам участвовать и на других мероприятиях, где можно было бы продолжить дискуссию. Участники также был и ознакомлены с мини-проектами, с предстоящим фестивалем, вопросами гендера и другие. Вопросы гендера тоже были обсуждены участниками мероприятия. Всем были даны ссылки сайтов по гендеру и предпринимательству, где могли бы они получить больше информации. Волонтёры поблагодарили зрителей за их предложения и замечания. Шаббозова Нодира сказала, - "Мы учтём ваши замечания и предложения, спасибо".

Впечатления ребят после фестиваля в г. Ташкенте.

Команда волонтёров Ресурсного центра ПРООН г. Термеза на фестивале была представлена составом из Кодировым Давроном, Искандаровой Турдихол, Абсаматовым Орифом, Шаббозовой Нодирой и Рахмоновой Дилшодой. На фестивале команда представила постановку "Суннги пушаймон". Над сценарием работали все волонтёры. Было проведено представление в Ресурсном центре 20 июня для 10 пользователей центра, после которого было много дискуссии и обсуждения сценария, реквизитов, героев постановки и других сторон. Зрители поняли главную мысль постановки, что женщины и мужчины имеют равные права и возможности. А это самое главное. Перед фестивалем и после фестиваля участнки делились своими впечатлениями, знаниями, точками зрения по вопросу проекта в целом, фестивалем и вопросом гендера в частности со своими знакомыми, друзьями, родственниками и даже родителями. И старались внести изменения в постановку до фестиваля. В свою очередь охват населения мини-проектом в Сурхандарьинской области с каждым днём расширяется, так как участники всё ещё продолжают делиться своими впечатлениями и успехами. Ведь каждый участник получил сертификат за участие на фестивале, а также команда была награждена самым ценным подарком, а именно дипломом "За волю к победе". В центр приходят пользователи и интересуются дипломом и сертификатами, спрашивая о мини-проекте "Гендер и развитие", а также другими проектами. например, студент 3 курса отделения Музыки Термезского Государственого университета Тогаев Рахматилло Равзатович сказал, - "Я тоже очень хотел участвовать в мини-проекте, так как я люблю играть роли, но к сожалению, из-за загруженности учёбой и выступлениями и в областных и республиканских мероприятиях, не смог. Но в дальнейшем хотелось бы участвовать в остальных проектах".

Float left
Float left

Один из участников проекта в области, студент 1 курс Банковского колледжа г. Термеза Кодиров Даврон сказал, - "Участвуя на семинарах по гендеру в Ресурсном центре ПРООН г. Термеза и Термезском банковском колледже, проведённые Жабборовым Акрамом и другими волонтёрами, я узнал о понятиях гендер, гендерные стереотипы, гендерное равенство и других понятиях, связанных с гендером, о важности гендерного равенства для развития общества, также подготовив сценарий с другими волонтёрами для участия на фестивале и репетируя и обсуждая представление, я рос и в качестве актёра и в качестве человека, понимающего вопросы гендера. Вместе с другими волонтёрами Ресурсного центра я стал участником Республиканского Молодёжного Театрального представления 28-30 июня. Мы посетили спектакль "Семь лун", поставленный по произведению А. Навои в театре "Ильхом", который произвёл на меня неизгладимое впечатление. Я уделил большое значение игре профессиональных актёров вблизи, что очень интересно и захватывающе. Мне очень понравились мастер-классы, проведённые актёрами театра "Ильхом" Антоном Пахомовым и Георгием Дмитриевым, особенно энерджайзеры для развития актёрского мастерства, работа с мимикой, энерджайзеры по преодолению своих эмоций перед выступлением на сцене. Кроме нашего представления были представлены и другие, которые способствовали повышению моих знаний в сфере гендера". Другая участница проекта, студентка 1 курса отделения Музыки Термезского ГУ, Искандарова Турдихол поделилась своим впечатлениями, "Как участница мини-проекта "Гендер и развитие", я повысила свои знания, навыки и квалификацию по вопросам гендера, актёрского мастерства. Во время фестиваля всё было организовано очень хорошо. Условия проживания в гостинице Гранд Орзу было на должном уровне. Работники гостиницы обслуживали хорошо, блюда во время завтраков мне понравились. Каждый день нас отвозил и привозил автобус. В день приезда в г. Ташкент на фесьтиваль все участники пошли в театр "Ильхом" на представление "Семь лун" по произведению Алишера Навои. Просмотрев этот спектакль, я в какой-то степени узнала нужное для меня актёрское искусство. И тогда я поняла, что сцена - это лицо актёра. Участвуя в мини-проекте "Гендер и развитие", мы с командой г. Термеза в Республиканском театре юных зрителей поставили нашу постановку "Суннги пушаймон". Но перед этим в течение 2-х дней нам были даны мастер-классы, где мы получили такие знания и опыт, необходимые для актёров, как мимика, ритм, темп, эмоция и самое главное не стесняться, быть уверенной и высказывать свободно своё мнение. Я повысила своё мировоззрение в сфере актёрства. После представления, я пришла к выводу, что можно было изменить сценарий. Также меня удивило и до сих пор не могу понять то, что нам не задали вопросы зрители после завершения постановки, как это было сделано для команд из других областей и г. Ташкента. По моему мнению, это произошло потому, что наш спектакль был представлен как трагедия и это шокировало зрителей, и они не смогли задать вопросы. У нас не было звукового (музыкального) сопровождения. Если бы это было, то постановка была бы представлена ещё трагичнее. Мне понравилось участвовать на фестивале и желаю, чтобы было много проектов, таких, как мини-проект "Гендер и развитие". Я решила участвовать и проводить различные тренинги, где буду использовать полученные в процессе проекта знания, опыт, навыки и умения и способствовать повышению роли женщин в обществе и использовать на практике".

Семинар по "Гендеру" в Байсуне.

19 августа 2010 года в школе №1 Байсунского района волонтёр Рахмонова Дилшода провела семинар для 40 учителей, лидерам организации детей "Камалак" для начального образования из различных школ района по теме "Гендер". Из 40 участников семинара были 20 мужчин и 20 женщин. Участники ознакомились с вопросами гендера, гендерное равенство, повышение роли женщин, провели работу в группах для повышения навыков в вопросе гендера. Чориева Шохиста, лидер организации детей "Камалак" Байсунского района, сказала, - "Спасибо за семинар, за поднятые вопросы по гендеру, которые помогут в нашей работе с детьми".

Сценарий команды Ресурсного центра ПРООН г. Термеза.

Название сценария: "So'nggi pushaymon".

Ishtirok etuvchilar:

Ibragimovlar oilasi.
1. Ota: Abbos Ibragimov 50-55 yoshda firma rahbari.
2. Ona: Nigora Ibragimova 45-50 yoshda uy bekasi.
3. Shohruh Ibragimov to'ng'ich o'g'il 24-29 yoshda otasining firmasi hodimi.
4. Ozodbek Ibragimov 22-27 yoshda davlat tashkiloti hodimi, ishning ko'zini bilmaydi.
5. Asilbek Ibragimov 20-25 yoshda Universitet talabasi.
6. Alisher Ibragimov 17-22 yoshda Kollej talabasi.
7. Shahzoda Ibragimova 15-20 yoshda maktab bitiruvchisi.
8. Oilaning buvisi 70 -75 yoshda nafaqaho'r.

1-parda.

Oila a'zolari ota, ona, katta o'g'li, kenja qiz nonushta qilishyapti.
Ota: Ha, onasi qolganlar ko'rinmaydi?
Ona: Dadajonisi o'gillarimiz ishli, o'qishli bo'lsa. Bu paytda uyda nima qilishadi? Ozodbek o'g'lim idorasiga, Asilbek o'g'lim universitetga ketdi. Faqat kenjatoyingiz Alisher hali ham uxlab yotibdi. Hayronman qachon kollejiga boradi?
Ota: To'g'ri shu o'g'limiz sal dangasaroq chiqdi. Shohruhjon o'g'lim men ishlarim bilan bo'lib gaplasholmayapman, sen shu ukang bilan o'zing bir yahshilab gaplashib qo'y. Uni ham sizlarday o'qishini, yahshi joylarda ishlashini, jamiyatda o'z o'rnini topishini istayman. Nima imkoniyat yaratish kerak bo'lsa bajaramiz.
Shohruh: Ho'p dadajon, gaplashib ko'raman.
Shahzoda: Dadajon, oyijon. Mana men ham bu yil maktabni bitiraman. Dizaynerlik sohasi bo'yicha kollej, universitetlarda o'qimoqchiman. Nima deysizlar?
Ota: E, yo'q qizim. Seni o'qishing shart emas. Qiz bola birovni hasmi bo'lsa, o'qib dunyo olib berarmidi. O'qimaysan. Buni ustiga buving qishloqda yolg'iz, buvingnikiga jo'natamiz. Buvingga qarashib yurasan. Shu kunlarda mazzam yo'q deb turuvdilar o'zi. Nima deysan o'g'lim to'g'rimi?
Shohruh: To'ppa to'g'ri dadajon. 100% qo'shilaman. E, senga o'qish nimaga kerak? O'zim olib borib qo'yaman buvimnikiga!
Qizi: Dadajon ,akajon, axir…
Ota: Bo'ldi bu mavzuga boshqa qaytmaymiz tamom vassalom. Bu uyda faqat meni aytganim bo'ladi!

2-parda.

Shahzoda qishloqda buvisiga yordamlashib yuribdi.

Buvi: Qizim, sen ham zerikib ketding. Qishlog'imizda “Mashhura” o'quv markazining filiali ochilibdi. Ota-onang o'qitmasa ham, shu o'quv markazida o'qib hunar egasi bo'lsang yahshi bo'larmidi qizim?
Shahzoda: Juda yahshi o'ylabsizda buvijon. O'zimni buvijonimdanda!

Oradan bir necha yil o'tdi.

3-parda.

Oila. Onasi ish qilayotganda o'g'li Alisher onasini xonasiga kirib, pul kerakligi uchun hamma narsalarni titkilay boshlaydi. Pul topolmagani uchun onasini tilla buyumlarini olmoqchi bo'lganida vaza tushib ketadi. Ona shovqinni eshitib ishlarini tashlab, yugurib keladi. O'g'il tilla buyumlarini berkitishga ulgurolmay qoladi. Ona o'g'lini to'xtatmoqchi bo'ladi.

Ona: Nimalar qilyapsan? Bular senga nimaga kerak ? Bu yoqqa ber (deb ularni olishga urinadi)
O'g'li Alisher: Oyijon nimaga tushunmaysiz? Bular menga judayam kerak. Bo'lmasa o'lib qolaman.
Ona: Yo'q dadang bilib qolsa meni o'ldiradi. Dadang ertalab anchagina pul beruvdiku?
O'g'li Alisher: “U pullar yetmayapti, menga judayam ko'p pul kerak? - deb onasini itarib chiqib ketmoqchi bo'lganida, otasi kirib keladi. Onasi yig'lab o'tiradi.
Ota: Ha, nima shovqin? Shuncha eshikni ursamda, eshitmaysanlar. Xa, onasi tinchlikmi o'zi?
Ona: Dadajonisi, yo'q, hammasi joyida. O'zingizni bosing. O'zingizni ishlaringiz yahshimi?
Ota: Yo'q, yahshimas. Hammasi inqiroz yoqasida turibdi.
O'g'li Alisher: Dada, tinchlikmas. Oyim o'z o'g'lidan arzimas tillalarini qizg'anyaptilar. Dadajon, siz qizg'anmaysiza?
Ota: “Nima? Nimalar deyapsan? Nima qilasan ularni? Ertalab pul bergandimku? Tillalarni nima qilasan? Ayt nima qilasan?”, - deb o'glining yoqasidan ushlaydi.
Ota: Akalaringni kuydirgani kammidi? Mana seni qilayotgan ishing ularnikidan ham oshib tushyapti. Ayt. Nima yetishmaydi sizlarga? Hamma sharoit yaratib bergan bo'lsam. Katta akang esa firmamizni kasodga uchratdi. Sen nima ishlarni boshlab yuribsan?
O'g'li Alisher: “Nimaga tushunmaysiz? O'yin-kulgu uchun, maishat uchun kerak. Tushundingizmi?”, - deb otasini siltab tashlaydi va tillalarni olib qochib ketadi.
Ota:’ O'g'lim qayt. Nimalar bo'lyapti? O'gillarim, suyangan tog'larim ado qildi meni. Endi nima qilaman? Voy yuragim”, - deb yuragini ushlab Shahzoda qizim deb yiqiladi.
Ona: Voy dadajonisi nima qildi sizga? Ko'zingizni oching. Meni qo'rqitmang.
Ona qiziga telefonda qo’ng’iroq qilib: Qizim yahshimisan? Tezroq kelmasang bo'lmaydi. Dadangni ahvollari og'irlashib qoldi. Faqat seni so'rayapti. Endi nima qilaman qizim?
Qizi: Xo'p, oyijon. Hoziroq borishga harakat qilaman.

4-parda.

Qizi qishloqdan keladi. Ota karavotda yotibdi. Har-har zamonda Shahzoda qizim deb qizini chaqiradi. Ona otani boshida: “Aytdim dadajonisi. Hozir kelib qoladi qizingiz”. Shahzoda qizi uyiga keladi "dadajon" deb yig'laydi.

Qizi: Men keldim, dadajon. Ahvollaringiz yahshimi?
Ota: “Qizim keldingmi?”- deb otasi ko'zini ochadi, -“Qizijonim, meni kechir. Ablah otangni kechir. Sen uchun hech narsa qilolmadim”, - deb pushaymon bo'ladi.
Qizi: Yo'q, dadajon unaqa demang. Sog'ayib ketsangiz bo'lgani. Hammasi yahshi bo'ladi. Men qishloqda buvimning ko'magida dizaynerlik sohasi bo'yicha o'qidim. Ishlayapman. Hunar egasi bo'ldim. Balki ishonmassiz dadajon, oyijon. Men yakka tadbirkorman. O'zimning tsexlarim, o'quv markazlarim faoliyat yuritmoqda. Jamiyatda o'z o'rnimga egaman. Endi hamma-hammasi yahshi bo'ladi. Menga ishoning!
Qizning bu gaplaridan ota-onasi juda hursand bo'ladi.

Ota: “Qizimizni bu gaplaridan juda hursand bo'ldika onasi? Shuncha dilhiraliklardan keyin ko'ngilni ko'taradigan gaplar ham bo'lar ekanu?”, - deb qizini peshonasidan o'padi, “Bahtli bo'l qizim! Omadingni bersin!”

Shu paytda kenja o'g'il Alisher keladi va singlisi bilan ko'rishadi. Otasini ahvolini ko'rib, singlisining shunchalik o'zgarganini, bir dunyo sovg'a-salomlar bilan kelganini ko'rib, - “Singlim shunchalik ota-onam, oilam deb qayg'urayotganda mening o'tkinchi hoyu-havaslarga berilishim asoslimikan”, - deb o'ylaydi, - “Aslida singlimning o'rniga shu ishlarni men qilsam yahshi bo'lmasmidi? Ota-onamning shuncha yaratib bergan imkoniyatlari evaziga meni qilib o'tirgan ishlarimni qarang. Yo'q men adashdim. Lekin hali ham kech emas. Men bundan keyin o'zgarishga, o'tkinchi hoyu-havaslarga berilmaslikka, ota-onamni yuzini yorug' qilishga harakat qilaman, va'da beraman!” - deb o'z ichida munozara yuritib, ezgu ishlar sari ilk qadamini bosadi.
Shu bilan oiladagi muhit asta-sekinlik bilan yahshilana boshlaydi.

Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 License